ACTIVIDADES INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL
TREASURE ISLAND REWARD PROGRAM
TREASURE ISLAND REWARD PROGRAM
ACTIVIDADES PARA ESTABLECER CONDUCTAS OBSERVABLES
1. Define conductas observables deseadas, intendentificando las habilidades que quieres desarrollar al revisar los criterios de estas habilidades te damos algunos ejemplos:
- Lavarse las manos al levantarse
- Lavarse las manos 5 veces al día
- No llevarse las manos a la cara
- Estornudar tapando la boca con la parte interior del codo
- Saludar sin contacto físico
- Destinar ____ (tiempo) para realizar actividades de aprendizaje
- Leer
- Recoger juguetes
- Bañarse en ___ tiempo
- Tender cama
2. Regístralos en el tablero Treasure Island Reward Store:
3. Adapta estas actividades al espacio familiar:
ACTIVIDADES PARA APRENDER A IDENTIFICAR EMOCIONES:
1. Piensa por unos minutos en los días pasados.
2. Reconoce cómo te sientes
3. Revisa la lista de emociones
4. Elige 3 emociones y realiza 3 frases con ellas sobre como te sientes.
5. Realiza un dibujo sobre ellas
6. Crea una historia donde tu eres el personaje y describes como te sientes (en inglés).
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
7. Toma tu cuaderno de “Plan de vida y construcción de carácter o cuaderno de proyectos” escribe o dibuja 3 acciones, actitudes de otros o situaciones que te hacen sentir bien e identifica en la lista de emociones el sentimiento que esta acción, situación o actividad te genera. Puede ser en inglés o español y se debe mencionar el tema de Gramática, Redacción u Ortografía que se estas trabajando
8. Una vez que escribiste las acciones o situaciones que te hacen sentir bien, ahora reflexiona sobre las acciones, situaciones o actitudes de otros que te hacen sentir mal e idientifica la emoción que esto te genera.
9. Escribe 3 enunciados (o dibuja) en tu cuaderno.
10. Al terminar de realizar este trabajo personal, toma tus rúbricas e identifica que áreas son fortalezas y las áreas de oportunidad personales (las descripciones de cada habilidad te dicen lo que eres capaz y lo que falta por alcanzar).
11. Lee con cuidado cada rúbrica y sus diferentes niveles e identifica de acuerdo a la descripción en que nivel te encuentras con respecto a cada habilidad.
12. Reflexiona sobre tus comportamientos de la semana en la escuela y en tu casa, hacia ti mismo y hacia los demás. RECUERDA QUE HACER ESTE EJERCICIO ES PARA TI Y SOLO PARA TI. La escuela solo te apoya en que DESARROLLES estas habilidades pues te servirán para TODA LA VIDA.
13. Escribe en tu cuaderno tus comportamientos y escribe la descripción de la habilidad que tienes baja y que quieres MEJORAR.
14. Escribe la acción que realizarás para mejorar esta habilidad. Esto se llama conducta observable.
15. Pide ayuda a tu maestra para que te aconseje ACCIONES para las habilidades que identificas que están bajas o que pueden mejorar.
16. Una vez que identificaste 4 habilidades y conductas (acciones) que debes mejorar, en grupo identifiquen cuales son las habilidades que trabajarán durante la semana.
17. Escriban las acciones para desarrollar las 4 habilidades con la ayuda de su maestro y peguenlas junto al registro de TREASURE ISLAND REWARD PROGRAM.
18. Diariamente revisa si LOGRASTE o NO el comportamiento que se propusieron y registra en la manta antes de la SALIDA. También registra en tu cuaderno para que puedas medir tus logros.
19. Por cada día en cada turno que puedas llevar a cabo la acción a la que se comprometieron como grupo recibirás una "play money". Utiliza taparoscas para tus monedas pegando estos "Stickers" en ellas.
20. Junta tus fichas durante el mes, registrarlas en tu estado de cuenta para que puedas “comprar en la tiendita” el día del TREASURE ISLAND.
Integra actividades de otras áreas si lo consideras necesario.
Evaluación: Revisa los aprendizaje esperado mencionados y evalúa el logro de tus alumnos en cuanto a la forma en que van realizando las actividades.
Herramientas de Evaluación: “Copia y pega” las rúbricas que vas a trabajar en la planeación (Inteligencia emocional y social, lenguaje y comunicación - redacción, gramática, matemáticas).
” TREASURE ISLAND REWARD PROGRAM”
PROGRAMA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL, NEGOCIOS Y EDUCACIÓN FINANCIERA
SUSTENTO PEDAGÓGICO:
El programa TREASURE ISLAND es un programa diseñado por TSLM Story & Media Maker, basado en estudios de Psicología, Neuropsicología, Sociología y Pedagogía, Educación Financiera y Negocios.
El programa no busca evitar o sancionar conductas sino lograr la gestión y manejo de las emociones a través de la metacognición y el desarrollo de la conciencia las propias conductas de forma autónoma y responsable para establecer patrones positivos en las relaciones sociales de cada miembro de la comunidad.
Este programa está basado en la “Economía de fichas” hacia una disciplina positiva, motivando el retardo de la recompensa, la resilencia, la planeación y el ahorro, la tolerancia a la frustración y el establecimiento de metas para lograr la construcción de habilidades emocionales y sociales que constituyen el carácter de una persona.
Cada conducta evidente o acciones que los alumnos realizan dentro del contexto escolar y personal, se encuentra dentro de alguna habilidad emocional o social, mismas que los niños deberán ir reconociendo y practicando de forma sistemática para que la práctica diaria se convierta en habilidad y la habilidad en forma de vida.
OBJETIVOS:
Este programa tiene como objetivo principal un cambio cultural en el manejo de emociones y de relaciones sociales, pues logra cambiar las conductas reforzadas por el miedo o el castigo, por un programa de disciplina positiva separando de otras asignaturas o campos curriculares el desarrollo de habilidades emocionales y sociales que promuevan el “Aprender a Ser” transformando a la persona por un ser “responsable” lejos de un ser “obediente”.
Este programa integra los siguientes objetivos y aprendizajes esperados de forma integral en diversas áreas o campos curriculares:
- INTELIGENCIA SOCIAL Y EMOCIONAL: Ejercitar el autoconocimiento y el reconocimiento de emociones que logren un buen manejo y control para regular la interacción efectiva, afectiva y asertiva con otros generando bienestar común, hacia la conciencia social y colectiva. Desarrollar ciudadanos globales.
- DISCIPLINA Y FORMACIÓN DEL CARÁCTER: Desarrollar la disciplina entendida como la constancia metódica para lograr objetivos.
- MATEMÁTICAS: Lograr que los alumnos lleven problemas matemáticos la vida real, utilicen cálculos, términos y operaciones aritméticas para manejar sus “finanzas personales”, apegados al programa educativo y al contenido del grado de acuerdo a los intereses de los alumnos.
- EDUCACIÓN FINANCIERA Y NEGOCIOS: Llevar situaciones de la vida real en cuanto a Educación Financiera a los alumnos para desarrollar la cultura del ahorro, los valores y la planeación de metas.
El programa es parte importante de la metodología TSLM Story & Media Maker pues es estas actividades constituyen el desarrollo de habilidades sociales y emocionales indispensables para lograr la autogestión y regulación de la persona y por consiguiente del proceso de aprendizaje evitando prácticas o criterios hacia los comportamientos tales como : “Habla mucho” o “El alumno se porta mal”, “Un punto menos por no obedecer” “Solo participa el que esté cayado”...
